23
Ene

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El Código de la Cultura

El Código de la Cultura

Un equipo es un conjunto de personas que se organizan de una forma determinada para lograr un objetivo común. Dentro de esta definición hay implícitos 3 elementos clave: – Un conjunto de personas: los equipos de trabajo están formados por personas y, cada una de ellas, aporta características diferenciales como experiencia, formación, personalidad, aptitudes, etc. […]

07
Jul

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Clase de Robótica Educativa en l'Escola l'Horitzó

Anna Valero, directora de l’Escola l’Horitzó, nos explica cómo el centro ha introducido la robótica educativa a nivel curricular.

L’Escola l’Horitzó decidió integrar la robótica educativa de LEGO Education ROBOTIX en su programa curricular el curso pasado 2016-2017. Hemos hablado con la actual directora del centro, Anna Valero, para que nos cuente cómo ha ido la experiencia y cómo ha sido el proceso para implementar la robótica educativa en su proyecto educativo.

09
Jun

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Cómo trabajar STEM en educación primaria y secundaria

Cómo trabajar STEM en educación primaria y secundaria

Qué es STEM y su importancia en la educación  Actualmente el mundo se enfrenta a una necesidad sin precedentes de nuevos científicos, ingenieros, y líderes en resolución de problemas. Al ritmo actual no hay suficientes estudiantes interesados en seguir carreras técnicas para satisfacer esta necesidad. Dentro de este nuevo paradigma social y laboral ha aparecido […]

11
May

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Extraescolares-Robotica

Entrevista a Berta Martín, facilitadora de la extraescolar de robótica LEGO Education ROBOTIX

El curso escolar está a punto de terminar y con éste las actividades extraescolares de robótica LEGO Education ROBOTIX. Ha sido un año increíble y ya tenemos muchas más ganas de que empiece un nuevo curso para pasarlo igual o mejor que el que está a punto de terminar. El principal motor de estas extraescolares […]

03
Mar

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El juego simbólico

El juego simbólico consiste en jugar con diferentes formas de representación y comienza en edades muy tempradas, con niños y niñas menores de 1 año jugando con sonidos y, a medida que crecen, sobre todo jugando con los sonidos del lenguaje que escuchan a su alrededor.

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